一、建设目标
在教育部指导下，创客天下积极开展产学合作协同育人项目，项目的建设目标是，顺应AI产业的快速发展形势，发挥高校在人才培养方面的优势和创客天下在人工智能产业实践方面的经验，以教学内容创新和课程体系改革为抓手、以师资培训为支柱、以实践条件和实践基地建设为基础、以创新创业为引领，实现实践与理论教学融合、人才培养与师资培养同步、高校人才培养与企业发展合作共赢的目标，以满足社会对AI产业、物联网、大数据、机器人、自动驾驶等相关专业人才的需求。
二、项目内容
2.1新工科建设
拟设立3个项目。
创客天下愿意同全国的院校一起共建新工科专业，特别是人工智能及大数据方向，以AI的应用场景创设为前提，创客天下提供丰富的AI开放技术和实践平台，AI教育平台，将海量数据及资源开放给高校，助力高校开展新工科建设。主要内容包含三个方面：
1、面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践；
2、新工科多方协同育人模式改革与实践；
3、新工科人才的创新创业能力培养探索；
2.2教学内容和课程体系改革项目
拟设立5个项目。
将开展“物联网”、“大数据”、“机器学习”“机器人”、“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学大数据、机器学习及人工智能等课程教学，设立专项和基础教改项目。
1.创客天下与院校共同制定产学合作协同育人方案，更新人才培养方案，创新课程体系，加强实习实训，突出实际操作能力，培养知识与技能相结 合、技术与管理相结合、能力与素质相结合的应用型人才。
2.开设跨学科专业的创新交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科 融合转变。
3.构建与产业发展同步的创新课程体系。
4.项目成果包括但不限于如下内容：人才培养方案;教学大纲;课程标准;教材;授课教案;课程习题;课程实验与实践计划;实训手册；教学质量评价标准 等。
2.3师资培训项目
围绕当前的产业技术热点和前沿技术，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办4期师资培训班，围绕物联网、大数据、自动驾驶、机器人、人工智能等相关专业开展师资培训。
1.组织老师到企业顶岗，进行产品设计、客户开发和数据分析等工作，积累实际操作经验。
2.创客天下统筹，由主导学校牵头，其他学校参加，在主导学校集中进行物联网、大数据、自动驾驶、机器人、人工智能等相关专业教学培训 和学术研究辅导，提升老师教学能力和研究水平，为高质量的开展教学工作并产生优秀的研究成果打下基础。
2.4实践条件建设项目
1.由企业提供软、硬件设备或平台，在高校建设联合实验室、实践基地等。通过实验室建设，搭建实践条件，为高校师生提供模拟和实战系统，建设协同创新中心、创新创业基地。开放实验室，建设区域公共实践基地、人才培养基地，为构建“政、产、学、研、用、投”六位一体的人才培养体系提供支撑。建设人才智库，探索构建业内领先、兼顾社会效益和经济效益的产学研合作机制。
2.由企业根据自身条件和需要，提供学生实习实训岗位。高校和企业共同制定有关管理制度，共同加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量，促进大学生创新创业和就业。
2.5校外实践基地建设项目
此项目主要面向高校有关院系，开展基于物联网、大数据、自动驾驶、机器人、人工智能的应用项目，提供学生实习实训岗位（包括时间、期限、地点、数量、岗位、待遇等），高校和企业共同制定有关管理制度，共同加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。校外实践基地建设项目。
2.6创新创业教育改革项目
1.由企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，资助创新创业课程建设项目和实践教改项目，围绕促进大学生创新精神、创业意识和创新创业能力的人才培养，推动高校进一步提升创新创业教育课程体系内容，扩充创新创业教育课程资源。
2.创新创业教学改革项目促进高校开展创新创业教育教学方式改革，深入挖掘符合创新创业的教学方式，并形成可复制可推广的经验和做法。
1.项目负责人须为物联网、大数据、云计算、人工智能、信息、网络工程、信息与计算科学、计算机科学与技术、机械、电气、自动化、工业互联网、物联网、机器人、电子信息工程、计算机应用与维护等专业等专业骨干教师和专业负责人。所有项目均不接受专科或高职高专院校申报。
2.校方支持相产学合作协同育人项目，为项目申报和实施提供必要的支持。
3.申报教学内容和课程体系改革项目，校方项目人员必须具有较高的理论水平和文字功底。
4. 申报示范课程建设项目平均每年开课次数不少于一次，同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。
5. 鼓励申报示范课程建设项目的课程资源共享。
6.师资培训项目，我们不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的老师，我们不再接受申报。但欢迎进行错开申报，即选择申报其它未获得过该类资助的项目类型。
新工科建设项目须完成以下任务：
以“新工科”建设复旦共识、“新工科”建设行动路线(“天大行动”)、“新工科”建设指南(“北京指南”)为指引，根据AI产业和前沿技术最新发展的人才需求，支撑服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济发展，研究大数据、人工智能等新技术对人才培养模式、师资队伍建设、教材及评价体系等内容的需求状况及趋势，开展校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，为新工科建设提供可借鉴的经验并复制推广。建设要求如下：
一、创客天下与高校共同制定产学合作协同育人方案，更新人才培养方案，创新课程体系，加强实习实训，突出实际操作能力，培养 知识与技能相结合、技术与管理相结合、能力与素质相结合的应用型人才。
二、开设跨学科专业的创新交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业 单一型向多学科融合转变。
三、构建与产业发展同步的创新课程体系。
四、项目成果包括但不限于如下内容：人才培养方案;教学大纲;课程标准;教材;授课教案;课程习题;课程实验与实践计划;实训手册；教 学质量评价标准等。
4.1立项示范课程建设项目须完成以下任务：
1、课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；
2、教师授课教案：每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；
3、典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；
4、习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；
5、课程实验：实验描述及实验步骤；
6、鼓励项目支持的课程资源共享，创客天下将提供教育资源共享平台。
4.2立项教改项目须完成以下任务：
1、所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；
2、教改方案或执行报告，可以以论文形式呈现；
3、若有源代码，请给出源代码文件；
4、鼓励项目支持的数字资源或者教改方案共享，创客天下将提供教育资源共享平台。
创客天下对所开发课程成果不拥有任何知识产权。项目支持的所有课程资源均要求在学校自己网站上进行共享并保持更新，即可给其他所有学校免费使用，促进教学资源共享。
4.3师资培训项目须完成以下任务：
1、组织老师到企业顶岗，进行产品设计、客户开发和数据分析等工作，积累实际操作经验。
2、创客天下统筹，由主导学校牵头，其他学校参加，在主导学校集中进行物联网、大数据、人工智能、机器人等相关专业教学培训和学术研究辅导， 提升老师教学能力和研究水平，为高质量的开展教学工作并产生优秀的研究成果打下基础。
4.4实践条件建设项目须完成以下任务：
4.5校外实践基地建设项目须完成以下任务：
此项目主要面向高校电子信息、自动化、计算机类有关院系，基于创客天下在全国11个基地开展，安排学生进入基地的入孵企业里实习，学习物联网、大数据、人工智能等技术和企业文化，深入开展工程实践活动，参与企业工程开发，培养学生的职业精神和职业道德。高校和企业共同制定有关管理制度，共同加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。项目申请需提供实习人员选择，实习时间安排，实习岗位需求，实习实训管理方法等信息。创客天下会对学生团队进行面试，最终决定参与实习的学生名单。
4.6创新创业教育改革项目须完成以下任务：
1.申报者应填写《2018年创客天下（北京）科技发展有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书》。
2.项目申报人须在2019年1月31日之前将加盖院系公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档），并发送至：
wanglaishun@ckzone.cn。邮件主题：学校名_课程_主负责人姓名_项目名称。若有任何疑问，请致电：010-82318291，18518765778，
18611939934。 您也可在资料下载部分填写您的信息，稍后我方会主动联系您。
3.创客天下（北京）科技发展有限公司将于2019年2月组织申报项目评审，并在3月底公布入选项目名单。
4.创客天下（北京）科技发展有限公司将与项目申报人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年，所有工作在立项项目协议书签署后一
年内完成。项目负责人提交结题报告，创客天下将组织专家组对项目进行验收。
有关本申报说明和申报表格式，请参见网址：http://www.ckzone.cn/。
